Nastava u Szkola podstawowa nr 2

Drugi razred broji 16 učenika od kojih je velika većina učenika s posebnim potrebama. Nastavni plan i program je prilagođen njihovim sposobnostima, a najviše rade na socijalizaciji i učenju ponašanja. U razredu je nekoliko učenika s  autizmom, velik broj učenika s disleksijom, disgrafijom, diskalkulijom i drugim oblicima poteškoća. Dvije učiteljice predaju u razredu jer je učenicima potrebna neprestana asistencija. Iako se svakodnevno susreću s mnogobrojnim problemima, učenici lijepo napreduju. Satovi  traju po 45 min, ali se aktivnosti neprestano mijenjaju i prilagođavaju njihovim mogućnostima i raspoloženju.

Ovih dana u školi obilježavaju Svjetski dan autizma pa se ta tema provlači kroz sve aktivnosti. Jutra započinju pričom „o dječaku i djevojčici“ a autizmom pa nakon toga učenici iznose svoja iskustva i osvještavaju različitosti, ali i sposobnosti djece koja su po nečemu drugačija.

Predstavila sam im našu zemlju, a oni meni svoju. Zaključili smo da obje zemlje imaju mnogo toga lijepoga i da su naši jezici slični, tako im nije bio nikakav problem naučiti na hrvatskom brojiti do 10 i nabrojati dane u tjednu. Učenici su iznimno zainteresirani, otvoreni i puni emocija što pokazuju u svim etapama nastavnog procesa.

Nakon svake obrazovne aktivnosti slijedi mali predah u obliku pjevanja, razgibavanja, likovnog izražavanja.

Svoje vještine grafomotorike razvijaju i pomoću ozobota. Ozobot je „mali robot“ koji slijedi pravilno nacrtane linije isprekidane zadanim kodovima. Učenici su vrlo zainteresirani za rad s ozobotima, a prema pričanju učiteljice Marzene, ozoboti su dobrim dijelom zaslužni za njihov napredak u grafomotorici.

U 3. razredu ima 21 učenik. Demonstrirali su rad s različitim internetskim aplikacijama na računalu. Svaki učenik na satu ima osigurano korištenje laptopa te bez problema mogu na takav, zabavan, način ponavljati ili uvježbavati gradivo. Ovih dana vježbali su množenje i dijeljenje brojeva do 100, ponavljali sat ili uru i računali vrijeme, mjerne jedinice za temperaturu i očitavanje temperature na termometru te procjenjivali i računali udaljenosti u metrima i kilometrima. 

Učenici u Poljskoj engleski jezik počinju učiti još u vrtiću. Od prvog do trećeg razreda imaju 2 sata engleskog jezika tjedno, a od četvrtog do osmog razreda 3 sata tjedno. 
U Szkola Podstawowa nr 2 koriste udžbenike za engleski jezik izdavača Oxford, Gold Sparks ( od 1. do 3. razreda) i Team Up (od 4. do 8. razreda). 

    

Nastava engleskoj jezika je vrlo slična nastavi engleskog jezika u našoj školi. Na svakome satu imaju listening, speaking, reading, writing activities. Učenici slušaju riječi i rečenice, ponavljaju, zapisuju nepoznate riječi, prevode, uče kroz igru, igrajući igre pamćenja, domino, memory, izrađujući križaljke.

Gotovo svaki sat koriste digitalne materijale koji prate udžbenik te  na pametnim pločama uvježbavaju i gramatiku u vokabular. 

U nižim razredima osim raznih igrica na pametnoj ploči, kao što su point to..., matching, memory cards, puzzle, vrlo često koriste slikovne kartice i kartice s riječima.

Gramatika engleskog jezika jednako je teška malim Poljacima kao što je teška i malim Hrvatima. Brojive i nebrojive imenice, koje su upravo danas ponavljali nekim učenicima su zadavale velike probleme. Some i any nije bilo toliko teško kao i zapamtiti pravilo kada se koriste član a a kada an. 
Učenici redovito imaju domaće zadaće iz engleskoj jezika, riješiti zadatke u radnoj bilježnici, naučiti nove riječi, prevesti engleske rečenice na poljski...

Szkola podstawowa nr 2

Prvi dan 'job shadowinga' prošao je u upoznavanju škole i njihovog koncepta rada. Szkola podstawowa nr 2 nalazi se u središtu Brodnice, malog grada središnje Poljske. U školi nas je dočekala vedra i vesela učiteljica razredne nastavne i logoped, Marzena Kaszynska. Marzena nas je povela u obilazak škole, vrlo nam detaljno objašnjavala svaki njen dio i upoznala nas s osobljem škole. Stekle smo dojam da ovom školom vlada pozitivna, motivirajuća i radna atmosfera.

Škola ima oko 700 učenika, oko 100  učitelja i tim stručnih suradnika koji se sastoji od: pedagoga, psihologa, logopeda, defektologa i medicinske sestre. Učenici su organizirani u 22 razredna odjela., a u sklopu škole je i vrtić.  Nastava počinje u 8 sati, a završava u 16.05 sati. Satovi, kao i kod nas, traju 45 minuta no dnevno, ovisno o dobi učenika, mogu imati i do sedam nastavnih predmeta koji se ne razlikuju mnogo od naših.  Engleski jezik počinju učiti još u vrtiću, a u sedmom razrednu obavezan je i drugi strani jezik – njemački.

Školski kompleks sastoji se od obnovljene stare zgrade u kojoj se nalazi školska kantina (prehrana učenika nije organizirana već učenici hranu nose svoju hranu), prostorije za individualni rad s djecom i zajedničke prostorije u kojoj učenici mogu čekati prijevoz ili provoditi slobodno vrijeme između satova, nove zgrade u kojoj je 15 učionica, 2 informatičke učionice, školska sportska dvorana, knjižnica i kabineti te multifunkcionalnog vanjskog sportskog igrališta. Sve učionice su opremljene pametnim pločama koje su financirane različitim EU fondovima.

Škola sudjeluje u nekoliko Erasmus+ KA1 i KA2 projekata kao što su Numeracy@English,  Lively English Books for Children, The odd one…IN i u različitim eTwinnning projektima.

Začinsko bilje

Kupovina zemlje i sjemenki za sadnju našeg začinskog bilja je obavljena, pripremamo se za sadnju bilja i programiramo microbitove za projekt Želim stablo Profil Klett! Uskoro više detalja...

Valentinovo i Ozobot

Satove engleskog jezika u 4. razredima posjetio je mali Ozobot. Učenici su kodirali pomoću boja, a uz to ponavljali valentinovski vokabular na engleskom jeziku. Iako samo jedan, dobro je primljen u svakoj skupini, a na kraju je i odgovarao na pitanja učenika odgovorima Yes, No i Maybe. Ozobot je stigao u našu školu zahvaljujući poljskoj partnerici (Edyta Borowicz-Czuchryta) iz eTwinning projekta Coding Friendship u kojem sudjeluje učiteljica Tea Horvatić. Sretno Valentinovo! Happy Valentine's day!

Dan sigurnog interneta

U 8.razredima danas smo obilježili Dan sigurnog interneta, a učenici su rješavali kvizove na engleskom jeziku:

https://www.saferinternet.org.uk/safer-internet-day/2018/safer-internet-day-quiz-2018

Što je click-bait?

Sve o clickbait-ovima i kako upoznati učenike da ih razlikuju od pravih naslova možete pročitati na stranicama Medijske pismenosti: http://www.medijskapismenost.hr/informacije-o-clickbait-clancima-i-vjezbe-koje-mozete-raditi-s-djecom/

Na poveznici se nalaze i vježbe za rad s učenicima.

Vještine za 21. stoljeće

Istraživanja Microsofta pokazuju da će učenici u budućnosti trebati učenje koje je izuzetno kooperativno, društveno, usmjereno na učenike, individualizirano i uz podršku tehnologije. Obzirom da će većina poslova do 2030. biti automatizirana, izuzetno je važno poticati njihove vještine rješavanja problema, kreativnost i inovativnost. Više pročitajte u članku: Microsoft Education: https://educationblog.microsoft.com/2018/01/class-of-2030-predicting-student-skills/