Satovi engleskog jezika i učionica

Od ove školske godine, u CEIP Valsequillo učenici se skupljaju u dvorištu škole i u 9h svaki učitelj dolazi po svoj razred. Zatim vježbaju biti poslušni i tihi, a kad nastane potpuna tišina, smiju ući u školu sa svojim učiteljima. Obzirom da se tek uvježbavaju, ova procedura zna potrajati i do 3 minute.

Satovi engleskog jezika odvijaju se dva puta tjedno, s time da se nastava prirode (Science) održava i na engleskom jeziku. Učenici bilježe u bilježnicu u prvu polovicu gradivo iz engleskog, a u drugu iz prirode.
CLIL metoda (poučavanje drugih predmeta kroz strani jezik) služi da učenici vježbaju engleski jezik kroz smislene aktivnosti čitanja i učenja, stoga se nastava nekih predmeta u Španjolskoj odvija na engleskom. Pri tome, naglasak je da savladaju gradivo predmeta, dok je engleski samo medij na kojem se nastava odvija. Na nastavi engleskog jezika obrađuju se jezične zakonitosti i gramatika.

Sat prirode u 6. razredu

Science in English with Esther (class 6)
Topic: Energy and Magnetism
- Ss can name the five types of energy in English
- today they practice through games in groups

Na prethodnom satu, učili su o vrstama energije. Često dobivaju materijale za zalijepiti u bilježnicu.

- A3 paper: flower with 5 petals – each student in group will be one type of energy and have to brainstorm what is different and what i sin common with all the energies.
- they need to write two examples in English
- they read the information in English as help

final works about enery types

Učenici imaju svoje bilježnice gdje lijepe tekstove s temama koje obrađuju i gdje bilježe.

English class: finishing the projects

Class 5 - Animals lesson

- working with animal models
- Find a lion! Look for an elephant!
- Has it got a tail? Has it got scales? Has it got sharp teeth?
- No, it hasn't. Yes, it has.
- Is it small? Is it big?
- What colour is it?

Učionica engleskog je zaista dobro opremljena, zahvaljujući godišnjem budžetu kojeg svaki učitelj ima, ali i dodatnim materijalima koje škola nabavlja. Za materijale na razini škole se skuplja 10€ godišnje kako bi se nabavljali materijali za rad. Osim toga, izdavačke kuće daruju dosta promo materijala i didaktičkih materijala za rad.

Učionica budućnosti - početne ideje

Tijekom ljetnih praznika imali smo vremena raspravljati i skupljati ideje o Učionici budućnosti koju namjeravamo uspostaviti u našoj školi. Kroz nekoliko sastanaka i online radu na zajedničkom dokumentu, stvorili smo ideju na kojoj ćemo raditi iduće školske godine, a nastavit će se u našem idućem Erasmus+ KA1 projektu "Iskorak u budućnost" koji nam je već odobren.

Što je Učionica budućnosti?

Učionica budućnosti mjesto je projektnog učenja i moderno okruženje za predmetnu nastavu OŠ Strahoninec. Oprema je mobilna stoga ju je moguće prenositi u različite učionice te je na taj način dostupna svima. Kako bi se organizirala uporaba, potrebno je donijeti neka pravila uporabe i raspored korištenja, koji treba biti unaprijed definiran u međusobnom dogovoru nastavnika.

EU prioriteti i Učionica budućnosti

Odgoj i obrazovanje je neophodno, a posebice potrebno s današnjim socio-ekonomskim promjenama u društvu, stoga OŠ Strahoninec aktivno surađuje na projektima koji implementiraju europsku politiku za rast, zapošljavanje, pravednost i socijalnu inkluziju. Jedan od najhitnijih zadataka u EU danas je borba protiv nezaposlenosti, sprečavanje ranog napuštanja škole, povećanje vještina nužnih za zaposlenje i uporaba tehnologija za dobrobit društva. Važno je poticati talente i inovacije mladih. Europa također treba više povezanija i inkluzivnija društva koja omogućuju građanima da imaju aktivnu ulogu u demokratskom životu. Obrazovanje i rad mladih su ključni u promociji zajedničkih europskih vrijednosti, njegovanja socijalne integracije, poboljšavanja interkulturalnog razumijevanja i osjećaja pripadanja zajednici, te sprečavanja nasilne radikalizacije. Erasmus+ je jedan od instrumenata za promociju inkluzije ljudi iz neprivilegiranih pozadina, ali i razvoj socijalnog kapitala među mladima i jačanje mladih da aktivno sudjeluju u društvu, što se posebice može provesti u neformalnom učenju s ciljem povećanja vještina i kompetencija mladih i njihova aktivnoga građanstva. Ovakva investicija u znanja, vještine i kompetencije će biti od koristi za individualce, institucije, organizacije i društvo kao cjelinu, doprinoseći rastu i osiguravajući jednakost, prosperitet i socijalnu inkluziju u Europi i šire.

Erasmus+ i novi projekti

U sklopu Erasmus+ projekta "Iskorak u budućnost" predviđena je suradnja s lokalnom zajednicom oko nabave opreme, konkretnije tableta za nastavu. Naši nastavnici su u sklopu projekta "Korak do škole budućnosti" odlazili na stručna usavršavanja u informacijsko-komunikacijskoj tehnologiji, razvijanju novih metoda poučavanja i promicanju zdravog života. Na jesen, krećemo s novim projektom "Iskorak u budućnost" u sklopu kojega nam je namjera uspostaviti tzv. "Učionicu budućnosti". Radi se o prostoriji gdje bi mogli biti smješteni tableti, gdje bi se punili i održavali, a koristiti bi ih mogli svi učenici i nastavnici viših razreda prema prethodnom dogovoru i rasporedu. Na taj način, uređaji bi bili korišteni za sve predmete, od hrvatskoga jezika preko stranih jezika, matematike, biologije, kemije, fizike sve do tehničke kulture, glazbenoga i likovnoga. Naš rad bi dobio na kvaliteti i modernizirala bi se nastava.

Tehnologija u nastavu unosi novi potencijal, kroz suradničko učenje i projektnu nastavu, što je moderna nastava 21.stoljeća, a smatramo da učenici OS Strahoninec tako nešto zaslužuju uz stručno vodstvo naših kompetentnih nastavnika. Time ih bolje pripremamo za život i rad, te stječu osnovne digitalne kompetencije koje su uz strane jezike nužne za život i rad u  21.stoljeću.

Finske moderne škole

Povjerenje je temelj svega. Rečenica je koju smo danas čule u mnogim školama koje smo posjetile. U ranim jutarnjim satima posjetili smo novo izgrađenu osnovnu školu Karhunmäki primary school. Pri samom ulasku u školu ostale smo fascinirane. Teško je riječima prepričati što sve nova škola u Finskoj ima i kako to izgleda. Fotografije u nastavku mogu vam prenijeti barem tračak našeg oduševljenja.

Naše se oduševljenje ne temelji samo  na novom dizajniranom namještanju, kao ni na prepunim kabinetima opreme. Ono što nas je posebno oduševilo je funkcionalnost te škole. O načinima kojima je dizajnirana i na koji je način gradnje škole usklađena sa njihovim novim kurikulumom pričao nam je ravnatelj škole Timo Nykänen . Sav je namještaj u školi mobilan, fotelje, stolice, klupe, sve je na kotačima kako bi u kratkom roku učenici i učitelji mogli mijenjati prostor u kojem rade. Čak su i zidovi između učionica drveni i mobilni da bi se učionice mogle spojiti u veliki prostor u kojemu mogu učenici iz različitih razreda korelirati. Škola nema hodnike, prostor koji bismo mogli nazvati hodnicima ispunjen je manjim stolovima i foteljama koje također mogu služiti kao prostor za učenje. Kantina je u najvećoj prostoriji škole radi akustike, tj. da buka tijekom odmora za jelo bude što manja.

Učionica glazbene kulture nalazi se odmah do glavnog hola u kojemu je i pozornica, također planirano prema kurikulu, čak postoje i vrata koja iz učionice  vode na pozornicu.

Iako smo ostale bez riječi kad smo pogledale učionicu prepunu instrumenata, najzanimljivije nam je ipak bio podatak kako u toj učionici nema klupa,  jer učenici na satu glazbe ne čitaju i ne pišu, već pjevaju, sviraju i plešu.

Oprema za tehničku kulturu izgleda kao da ste ušli u trgovinu s alatima.

Iako imaju najbolju školu u Finskoj, učenici provode gotovo trećinu svojeg boravka u školi vani na zraku, čija je temperatura trenutno oko 0.

Nakon svakih 45 minuta rada svi učenici izlaze van na odmor od 15 minuta i tako tijekom cijeloga dana. Odmor za ručak traje 45 minuta. Pomislile smo da zapravo oni tu školu ni ne iskoriste koliko bi mogli J

Druga škola koju smo posjetili je srednja škola Lyseo secondary school at Koskikatu u samome centru grada. Građena je prije 10 godina  za učenike srednje škole, u samoj školi postoji više prostorija za odmor jer starije generacije učenika ne izlaze van iz škole. U takvim školama učenici s posebnim potrebama rade u manjim skupinama i nisu integrirani u razrede. Ravnateljica ove škole ističe da može kao problema nema, recept za takav život u školi je povjerenje. Svi predavači koji su nam tijekom današnjeg dana govorili o školstvu u Finskoj naglašavaju kako je ipak za odlično obrazovanje i dobar odgoj potrebno povjerenje. Između učenika, učitelja i roditelja i naglašavaju kako to nije slovo na papiru, oni to u svojim škola uistinu žive. Potvrda o uistinu pravom povjerenju u poučavanju jest i podatak da u Finskoj ne postoji inspekcija.

Moramo priznati kako smo pomalo i zavidne.

Prve impresije iz Finske

Već nakon dva dana pune smo dojmova i novih ideja...
Predavanje započinjemo nakon jutarnje trideset minutne šetnje do škole koja nam već na prvi pogled oduzima dah. Pozornost nam privlači izgled škole, namještaj, sobe za odmor, velika kantina, fascinantna zbornica....

Namještaj je u potpunosti fleksibilan i prilagođen potrebama predmeta. Zanimljiv nam je i podatak da su u odabiru stolica, odluku ipak birali učenici.
Nakon dobrodošlice i predstavljanja od strane voditelja o projektu na kojem sudjelujemo, mogli smo puno naučiti o prezentacijama  od strane naših novih kolega kolega. Mi smo grupa od 21 nastavnika iz različitih zemalja (Latvija, Španjolska, Belgija, Italija, Rumunjska, Hrvatska). Zaključujemo  da svi dijelimo iste vrijednosti - timski rad, interes za uspostavljanje odnosa s drugim zemljama....
Drugi je dan bio u znaku ICT-a te odličnim predavanjima Mrs Mari Petrelius - pedagogical ICT coordinatora o utjecaju i mogućnostima ICT-a u obrazovanju.

Koordinatorica je stavila naglasak na kompetencije učenika u poznavanju ICT te našu mogućnost da to iskoristimo. Motivirala nas je da njihova znanja koristimo u edukaciji kako bismo učenike pripremile za njihovu budućnost jer
Tehnology is tehnology only to those born before the technology.
Upoznali smo i aktivno primjenjivali neke već poznate i neke nove alate kojima možemo unaprijediti našu edukaciju kao što su Kahoot, Padlet, Todaysmeet, Answergarden, Bitly...

Za kraj dana isprobana je finska sauna i kupanje u zaleđenom jezeru na 5°C.
Ledeni pozdrav iz Joensuua.

Učionica budućnosti - snimka webinara

Snimka webinara o učionici budućnosti iz Portugala dostupna je na YouTube kanalu European Schoolnet-a. U nastavku je kratak pregled o čemu je govorio Carlos Cunha dok je prezentirao svoju učionicu, koja služi za učenje i poučavanje i koja je ogledna učionica u Portugalu za nastavnike željne usavršavanja u IBL metodi.

How to build an FCL in a K12 school Setubal - by Carlos Cunha (Twitter: @carloscunha1967)



Neke od korisnih savjeta i što je promijenjeno u ovoj učionici:
- veličina učionice - stvoreni kutci za učenje, kreiranje, prezentiranje
- nabava opreme
- plan investicije za narednih 3-4 godine (suradnja s Ministarstvom)
- nove podne obloge
- dekoracija učionice
- izgradnja amfiteatra - kutak za prezentaciju
- opremanje laboratorija kemije, biologije, fizike
- podrška ministarstve ili grada/županije
- podrška industrije (Microsoft, Texas instruments, Casio, Steelcase, Promethean)
- partneri učionice (tvrtke)
- podrška roditelja. lokalne industrije (npr. tvornica namještaja)
- korak po korak doći do opremljene učionice uz podršku svih partnera
- najteži zadatak: uvjeriti nastavnike u svojoj školi da poučavaju na nov način, promjena načina razmišljanja, intentivni tečajevi usavršavanja i podrška ravnatelja

Svrha novog prostora učenja:
- promijeniti tradicionalnu učionicu, promicati interdisciplinarnost
- osposobljavanje nastavnika u IBL (engl. Inquiry Based Learning) metodici i IKT
- kako integrirati uporabu IKT u aktivno učenje (a ne samo za društvene mreže i igre)
- primjer za partnere i izložbeni prostor kako se tehnologija koristi

Raspored učionice:

Laboratorij učionice budućnosti

European Scoolnet i Future Classroom Lab organiziraju niz webinara na temu učionice budućnosti. Drugi takav webinar o izgradnji učionice budućnosti u osnovnoj školi će biti 8. veljače 2017. u 12h prema središnjem europskom vremenu. Svoje iskustvo od dizajniranja pa do izgradnje iznositi će Sala de Aula do Futuro, Setubal iz Portugala.

Više o webinarima možete pročitati ovdje:  http://fcl.eun.org/webinars

Registracija na: bit.ly/registerwebinarbuildingfcl