Materijali s CLIL tečaja

Sve materijale s CLIL for Learning tečaja u organizaciji tvrtke Anatolia, objedinili smo na eTwinning stranici projekta "Future Schools 2019". Dostupni su na sljedećoj poveznici:

https://twinspace.etwinning.net/61532/pages/page/611964

CLIL, Malta - 7.dan

S laganom nevjericom, naš boravak i učenje na Malti su završili...

Posljednjeg dana tečaja napravili smo evaluaciju i podijeljeni su certifikati. Sumirajući sve naučeno, iskustva, radionice, nove metode i strategije rada, zaključili smo kako uvijek ima mjesta za napredak i realizaciju novih ideja; puno toga radimo već neko vrijeme, a sada to znamo i imenovati. U učiteljskom pozivu uvijek ima mjesta napredovanju i podizanju procesa učenja na višu razinu, samo treba volje, ustrajnosti i - hrabrosti - učiniti korak van sebe i poznatoga, a kada se to učini, mogućnosti su nebrojene.

Kroz ovo stručno usavršavanje, osim novih saznanja, stekle smo i nove suradnike i prijatelje s kojima ćemo definitvno ostati u kontaktu i nastaviti surađivati. U maloj skupini s ljudima velikog srca imali smo prilike podijeliti više iskustva, iskušati se u svemu i zajedničkim snagama stvoriti nešto novo. Moto škole St. Joseph je: "Vjeruj i postići ćeš" i to zaista jest tako.

Nadamo se da smo vam uspjele dati barem mali uvid u ono čime smo se bavili proteklih tjedan dana, a više informacija moći ćete dobiti na radionicama koje ćemo organizirati. O tome ćemo pravovremeno obavijestiti, a dotad uživajmo u foto-uspomenama s Malte.

CLIL, Malta: 6. dan

Vrijeme uvijek brzo prolazi u dobrom društvu i kroz zanimljive aktivnosti pa je tako bilo i danas.
Naučili smo i upoznali još jednu novost u obrazovanju koja, kao i većina drugih značajnih i korisnih, dolazi iz Finske, a to je PhenoBL - Phenomena Based Learning. Riječ je o novoj interdisciplinarnoj metodi orijentiranoj na projekte koja korelira postojeći kurikulum sa stvarnim događajima, u stvarno vrijeme, u neposrednoj okolini. Tako se, primjerice, može osmisliti projekt s temom klimatskih promjena čije posljedice su sve očitije u današnje vrijeme, sadržajno povezan s kurikulom Prirode, Fizike, Geografije i drugih predmeta. Od učenika se pritom očekuje kritički stav, a tako se i planira nastava - tražeći odgovore na pitanja: Kako je došlo do nečega? Zašto? Što ako...? Pritom odgovor na potonje podrazumijeva predviđanje i zaključivanje o posljedicama temeljem prethodnog rada i aktivnosti. Kao i u CLIL-u, učenici su u središtu procesa, dok su učitelji moderatori.
Nakon prvog, teoretskog dijela s raspravama o vrednovanju i oblicima vrednovanja u radu po CLIL metodi, uslijedio je praktični dio: IKT radionice. Kako bismo sumirali prethodne aktivnost i stečena znanja, u aplikaciji Padlet smo izradili zid s ključnim pojmovima i dojmovima o CLIL metodi. Pošto smo kolegica Marina i ja već upoznate s radom u Padletu, naše iskustvo je pomoglo kolegama iz Italije da se lakše snađu i isprobaju nešto novo i drukčije od alata s kojima su upoznati.
Nakon toga, pomoću QR

kodova, u obliku Scavenger Hunta ("lova na blago") individualno smo otkrivali zadatke te, uz izradu umne mape, svatko za sebe izradili prvu CLIL pripravu. Dok su kolegice i kolega osmišljavali pisane priprave, ja sam isprobala Lesson App o kojem smo pisali jučer i zaista se pokazao kao osvježenje i poželjna novost u osmišljavanju nastave - koristeći ga, uz izbor različitih metoda i modaliteta rada, lakše je nadograditi i prilagoditi svoje, a i izbor novih mogućnosti je velik.
Udubljeni u zadatke, izgubili smo pojam o vremenu na radost svojoj mentorici koja je, nakon rasprave i izrade izlaznih listića, zaključila kako već jesmo CLIL učitelji - samo treba u tome ustrajati...

Današnji sunčani dan, nakon radionica Ana i ja iskoristile smo za razgledavanje St John's Co katedrale i muzeja. To je raskošni objekat sa velebnim zlatnim oltarima, oslikanim stropovima, mramornim skulpturama i umjetničkim djelima starih europskih majstora. U njemu možete vidjeti umjetničko djelo "Pogubljenje Svetog Ivana Krstitelja" sliku talijanskog slikara M.Caravaggia koji je bio začetnik baroknog slikarstva na tom području. U Valletti se nalaze brojne znamenitosti iz 16.st. Sam ulaz u grad-Valletta's City Gate obilježen je masivnim zidovima. Znamenitosti su na svakom koraku te možete uočiti mnoštvo specifičnih baroknih detalja na arhitekturi. Razgledale smo zgradu parlamenta, Pjazza Teatru Rjal-to je otvorena pozornica na kojoj se baš pripremao koncert, Upper Barrakka Gardens s prekrasnim pogledom na obalni dio Malte i još mnoštvo prekrasnih povjesnih znamenitosti.

CLIL - Malta: 4. i 5. dan

Carpe diem - nije to samo citat velikog mislioca, već i ono što bi svatko za vlastitu dobrobit trebao ispoštovati. Također, tome je i Robin Williams poučavao svoje učenike u fimu Dead poets society u kojem su prisutne CLIL-metode: učenik je u centru učenja, a učitelj posrednik koji izvlači najbolje iz njega...
CLIL metode podrazumijevaju učenje čineći/djelovanjem, orijentirano je na razvijanje kompetencija učenika, a pritom učitelj treba razviti i osmisliti kvalitetan sustav podrške učenicima kako bi slobodno, sigurno i samouvjereno napredovali. Valja ih poticati na snalaženje u vlastitoj okolini te na učenje o njoj; treba ih poticati na razmišljanje, znatiželju te postavljati pred njih izazove koji će djelovati motivacijski.
Sadržaj koji se poučava CLIL metodom treba biti povezan s ciljanim jezikom na kojem se poučava i primjenom različitih nastavnih sredstava prilagođen učenicima i njihovoj postojećoj razini znanja i sposobnosti, odgovarati njihovim interesima, biti primjereni i organizirani kako bi ih se moglo nadograđivati. Važnu ulogu pritom igraju različite aplikacije sa širokim mogućnostima upotrebe na nastavnim satima.
Kao i svaki nastavni sat, CLIL nastava ima svoju artikulaciju koja predstavlja siguran put k usvajanju novih sadržaja i to još kroz učenje stranog jezika. Učitelj je taj koji planira, priprema materijale i motivira, a učenici aktivno djeluju, istražuju i međusobno surađuju.
Osim teorijskog dijela, sve navedeno i više isprobali smo u praksi. Radili smo na CLIL-pripravama, izrađivali umne mape sa svim dosadašnjim saznanjima o CLIL-u te, uz aplikacije koje već koristimo (Quizlet, Kahoot, Quiziz, Wordwall...), dobili mogućnost i preporuku za korištenje novih.

Ipak, jednu od aplikacija zaista treba spomenuti - ona potječe iz Finske, kad je preuzmete, vaša je zauvijek i besplatno u osnovnom paketu i olakšava učiteljski život. Danas smo preko Skypea upoznali jednu od kreatorica aplikacije, Johannu Jarvinen-Taubert i pobliže nam je objasnila o čemu je tu zapravo riječ. Naime, nakon dugogodišnjeg učiteljskog iskustva, zaposlila se u agenciji Learning Scoop čiji su začetnici finski učitelji, a koja educira sve učitelje koji žele napredovati u zvanju i pozivu. Radeći s različitim profilima učitelja, u različitim zemljama, s različitim uvjetima i profesionalnom spremnošću, zaključili su kako učiteljima ponekad nedostaje inspiracije i tu je začetak Lesson App-a. To je aplikacija koja nudi opcije formiranja nastavih jedinica prema ponuđenim predlošcima metoda i aktivnosti. Osmišljena je prema finskom pedagoškom modelu znanstveno-istraživačkog učenja koji koristi različite ideje prilagođavajući ih potrebama njihovog obrazovanja i obrazovnog sustava. Relativno nova aplikacija uvelike olakšava rad učiteljima s jednostavnim sučeljem i brojnim mogućnostima te se neprestano razvija i nadograđuje. Osnovni paket je besplatan i takav će ostati - zauvijek - zato što: "Sharing iz caring". Finska filozofija kaže da dijeljenjem saznanja i svega što možemo - učimo.
S obzirom da je ovaj post opširan, završavam ga obećanjem kako ćemo sva saznanja i korisne linkove podijeliti s vama čim nam budu dostupni.
Motivacija nam je visoka, horizonti prošireni i veselimo se sutrašnjem praktičnom danu i radionicama.

Nakon Clil aktivnosti kolegica Ana Horvat i ja uputile smo se u razgledavanje znamenitosti Malte. Danas smo posjetile Sliemu, to je najkomercijalni dio Malte poznat po trgovinama i restoranima. Prošetetale smo se Promenadom, glavnom šetnicom uz more, pogledale smo utvrdu britanske vojske i uočile stare rimske kupke.
Osim toga razgledale smo nekoliko sakralnih objekata i uživale u ostatku dana.